Passer ton CAP accompagnant éducatif petite enfance pour être gestionnaire

Passer ton CAP accompagnant éducatif petite enfance pour être gestionnaire

Tu n’as pas de diplôme dans la petite enfance et tu veux créer une micro-crèche.

Mais en y réfléchissant, cela est-il possible ? Est-ce que tu vas te sentir légitime dans ce milieu que tu ne connais pas ?

Tu dois donc savoir quoi faire et dans quelle direction aller.

Dans cet article, je t’explique si passer un CAP peut être utile.

Let’s go !

Mon histoire

Si tu as déjà parcouru mon site, tu sais peut-être déjà que j’ai entamé une reconversion professionnelle avant d’être gestionnaire.

Grâce à mon BTS Assistante de Gestion, je travaillais en tant que responsable administrative.

Puis le déclic.

Cette envie subite de rejoindre la petite enfance et de créer ma propre société. A ce moment-là, j’ai démarré mes recherches sur ce nouvel univers. Puis, j’ai réalisé un bilan de compétences. Il en est ressorti mon désir de créer ma micro-crèche. Mais aussi mon souhait de reprendre mes études :

Pourquoi passer un CAP pour devenir gestionnaire ?

Avant de commencer, je tiens à te préciser un point important : il n’y a pas de diplôme requis pour devenir gestionnaire

  • une personne qui ne connait pas la petite enfance peut devenir gestionnaire
  • une personne issue de la petite enfance peut devenir gestionnaire.

Les compétences requises vont plus tourner autour de la gestion d’une société. Pour la partie purement “petite enfance”, c’est ta référente technique qui va s’en occuper.

Après, il peut y avoir plusieurs raisons qui poussent un futur gestionnaire à reprendre ses études.

Il veut acquérir des notions dans la petite enfance

Elémentaire, ma chère Watson !

Même si tu délègues à ta référente technique, tu as peut-être envie de connaître cet univers de la petite enfance. Tu veux vivre les difficultés que peut rencontrer ton équipe. Grâce aux stages, tu veux rester en immersion dans la peau d’une animatrice.

En passant ce diplôme, tu vas rentrer dans le concret ! Parce que tu vas passer par tous les postes :

  • nettoyage du linge
  • entretien des locaux
  • cuisine
  • soin des enfants …

En connaissant l’envers du décor, ta réflexion sera différente en tant que gestionnaire.

Et puis souvent, un gestionnaire avec un diplôme dans la petite enfance se sentira plus légitime aux yeux de ses partenaires (PMI, CAF, élu petite enfance).

Il veut travailler dans sa crèche

Avant de commencer, je tiens à préciser un point important.

Si tu veux passer ton CAP pour travailler dans ta micro-crèche, sache que la PMI ne le validera pas toujours.

Je t’explique.

Tu veux cumuler le poste de gestionnaire et d’animatrice. Entre ces 2 postes, au niveau hiérarchique, il y a celui de la référente technique (RT). Est-ce que tu peux imaginer la position inconfortable dans laquelle elle peut se retrouver ? Si ce n’est pas clair, alors lis la suite.

Tu es une gestionnaire avec ton CAP fraichement obtenu. Ton expérience petite enfance se résume à 14 semaines de stage, dont la moitié en crèche et le reste dans une école maternelle. Ta RT a plusieurs années d’expérience ; elle est encore en période d’essai dans ta crèche. Elle veut te faire bonne impression .

Tu travailles donc sur le terrain avec la RT et 2 autres animatrices expérimentées. Ce jour-là, tu fais une DRP (nettoyage de nez avec du sérum physiologique) sur un bébé. La RT t’observe. Elle se rend compte que tes gestes ne respectent pas son protocole. Qu’est ce qu’elle fait ? 2 options :

  1. Elle te le dit, le plus délicatement possible. Elle a peur de t’offenser mais du coup, le message qu’elle te fait passer manque de clarté
  2. Elle préfère faire semble de ne rien voir, pour ne pas risquer d’entrer en confrontation. Les 2 autres animatrices se sentent lésées et un malaise va s’installer tout doucement …

Du coup, certains référents PMI s’opposent à ce que la gestionnaire occupe aussi le poste d’animatrice dans sa propre micro-crèche. Si ta PMI accepte cette organisation, des avantages peuvent en découler :

  • financièrement, tu économises un poste en l’occupant toi-même
  • tu décides de pallier les absences du personnel. Tu sers juste de “roue de secours” en cas de besoin.

Dans tous les cas, à toi de faire part de ton choix auprès de ton référent PMI, qui l’acceptera ou pas.

Mon avis sur la question

Pour avoir testé le double poste gestionnaire / animatrice, voila ce que j’en retiens :

J’ai aimé partager avec mon équipe les premiers instants dans ma première micro-crèche. Je me suis rendue compte des moments compliqués pour l’équipe. Et avec la référente technique, on a pu réfléchir à les rendre plus simples. Cette période sur le terrain m’a permis d’apprendre à connaître mon équipe. J’ai noué des liens professionnels avec elle, ainsi qu’une confiance inébranlable. Par contre, je me suis vite rendue compte que ce n’était pas ma place. La RT avait, du coup, du mal à être à l’aise sur son poste.

Au bout de 4 mois, une fois la micro-crèche bien remplis, j’ai recruté une nouvelle animatrice qui m’a remplacé sur le terrain. J’ai donc pu reprendre mon rôle de gestionnaire à temps plein.

Et toi, comment tu imagines ton rôle une fois ta micro-crèche ouverte ? Est-ce que tu envisages de passer ton CAP après la lecture de cet article ? Dis-moi tout en commentaire ☺️

Passer son Cap en candidat libre

Passer son Cap en candidat libre

En tant que porteur de projet, tu te poses peut-être des questions sur le CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance), ex CAP Petite Enfance.

Parce que bien souvent, dans le but de faire des économies de charges les premiers mois de ton activité, tu penses obtenir ton diplôme petite enfance, et ainsi faire directement partie de l’équipe.

Sache que tu as la possibilité de passer ce diplôme seul, sans passer par une école en direct ou même sans payer une école par correspondance.

Je t’explique ici la démarche pour passer ton CAP AEPE en candidat libre.

A quoi ressemble le Cap Accompagnant Educatif Petite Enfance ?

Avant de commencer, attardons nous sur le contenu du diplôme. Parce que le référentiel à changé depuis 2019.

Il existe 3 épreuves professionnelles.

EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant (coef. 6)

Il s’agit d’un exposé à l’oral de 25 minutes. Le candidat devra présenter 2 fiches : l’une relative à la réalisation d’un soin du quotidien et l’autre relative à l’accompagnement de l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages.

Ces fiches seront établies grâce à des Périodes de Formation en Milieu Professionnel (14 semaines), j’en reparle un peu plus loin …

Pour cette épreuve, les compétences suivantes sont attendues :

  • recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
  • adopter une posture professionnelle adaptée
  • mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
  • réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
  • appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant

EP2 : Exercer son activité en accueil collectif (coef. 4)

Il s’agit maintenant d’une épreuve écrite de 1h30, sous forme d’une évaluation.

Pour cette épreuve, les compétences suivantes sont attendues :

  • coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
  • établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
  • assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
  • assurer des activités de mise en état des matériels et des locaux en école maternelle

EP3 : Exercer son activité en accueil individuel (coef. 4)

Pour cette dernière épreuve, le candidat présente pendant 25 minutes un projet d’accueil élaboré à partir d’un ensemble de document. Le temps de préparation dans cette épreuve est de 1h30.

Pour cette épreuve, les compétences suivantes sont attendues :

  • organiser son action
  • négocier le cadre de l’accueil
  • assurer les opération d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
  • élaborer des repas

Comment se passe les stages en Cap ?

Les candidats sans expérience professionnelle dans la petite enfance doivent réaliser 14 semaines de stage dans 2 lieux ou 2 structures différents, ne présentant pas les mêmes caractéristiques. De plus, une partie doit obligatoirement être réalisée auprès d’enfants de moins de 3 ans.

Les stages peuvent être réalisés dans les lieux suivants :

  • crèche collective, halte garderie, crèche familiale, crèche parentale, jardin d’enfants, micro-crèche
  • centre de vacances ou de loisirs (pendant les vacances scolaires)
  • école maternelle
  • assistant maternelle, maisons d’assistants maternels
  • organisme de service à la personne offrant des prestations de garde d’enfants agréé pour la garde d’enfants de moins de 3 ans

Comment obtenir un stage en candidat libre ?

Quand tu veux réaliser un stage, tu es obligée de fournir une convention de stage. Il s’agit d’un contrat entre toi, l’entreprise et un organisme tiers (une école, Pôle Emploi ..) qui va définir les horaires, la durée du stage, le fait que ce stage n’est pas soumis à rémunération …

Tu as peut être déjà entendu qu’en candidat libre, il est impossible de réaliser les stages car impossible d’obtenir une convention de stage. Du coup, tu n’as pas d’autres choix que de payer 1.000 €.

C’est faux !!

Tu peux bien évidement réaliser tes stages en candidat libre, avec des conventions de stage.

Il existe plusieurs moyens d’obtenir une convention de stage :

  • si tu es demandeur d’emploi, tu peux en faire la demande auprès de Pôle Emploi
  • si tu as moins de 26 ans, tu peux passer par la mission locale

Et si jamais tu n’es pas dans ces catégories, il existe une convention de stage spéciale pour les diplômes en candidat libre ! Elle est à signer uniquement entre toi et l’employeur. Pense à y ajouter une attestation de responsabilité civile (que tu peux demander à ton assurance habitation)

Tu peux la télécharger ici.

Comment se déroule l’inscription du Cap en candidat libre ?

Tu dois en faire la demande auprès de l’académie de ton département. La seule obligation est d’avoir plus de 18 ans.

Pour te donner un exemple, voici le calendrier des Bouches du Rhône :

  • mars : dernier délai pour envoyer les annexes à l’académie
  • mars – avril : commission de conformité de l’expérience professionnelle
  • fin avril : les candidats doivent télécharger leur convocation sur le site du rectoral
  • mai – juin : Déroulement des épreuves professionnelles
  • juillet : publication des résultats et envoi du relevé de notes au domicile du candidat
  • octobre : envoi du diplôme au domicile du candidat